Alumnos de las Aulas Universitarias de la Experiencia (AUNEX) de la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) y del programa Active Ageing Academic Certificate (AAAC) de la Universidad de Lille (ULille, Francia) han participado en el programa Formación piloto innovadora con un enfoque positivo de la neurogerontología, impulsado por ambas instituciones, miembros de la Universidad Europea del Cerebro y la Tecnología (NeurotechEU). En consonancia con las prioridades de la Unión Europea para promover el aprendizaje en la tercera edad, la inclusión social y el envejecimiento saludable, este proyecto ha reunido a este grupo de alumnos para explorar cómo el conocimiento y el aprendizaje sobre el cerebro pueden contribuir a un envejecimiento saludable, activo e inclusivo.

Uno de los aspectos más innovadores del proyecto, dirigido a participantes de 55 años o más, es que los propios participantes colaboran en el diseño de los contenidos formativos, mediante una metodología de investigación-acción participativa. Como resultado, el proyecto busca desarrollar un modelo formativo binacional que sirva de referencia para futuras iniciativas europeas centradas en el aprendizaje en edades avanzadas.

Además, los conocimientos y experiencias obtenidos se recopilarán en una guía de buenas prácticas para facilitar la implementación de programas similares en otros contextos educativos.

A lo largo de las 20 horas de formación, los participantes han abordado algunos de los principales conocimientos científicos sobre el envejecimiento desde una perspectiva positiva e interdisciplinar.

Las sesiones han tratado temas como el envejecimiento cerebral, la plasticidad y la capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida, los cambios cognitivos asociados a la edad, la importancia del sueño y la actividad física para la salud cerebral, así como el papel de herramientas innovadoras como las tecnologías digitales, los modelos computacionales o las técnicas de bio/neurofeedback. Además, el programa ha servido como un espacio de reflexión sobre cómo envejecen y aprenden las personas en distintos contextos culturales, combinando los avances de la neurociencia con experiencias prácticas y participativas, diseñadas específicamente para personas mayores.

El proyecto parte de una realidad demográfica cada vez más evidente: el envejecimiento de la población europea plantea importantes desafíos sociales y económicos, haciendo que el acceso al aprendizaje a lo largo de la vida resulte fundamental para mantener una ciudadanía activa tras la jubilación. Con el objetivo de abordar esta y otras necesidades sociales, la convocatoria

‘NeurotechEU Collaboration Funding Call’ ha financiado esta y otras iniciativas de la Universidad del Cerebro y la Tecnología.